如何与非英语国家的学生打交道

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学习英语对于非英语国家的学生来说是一项艰巨的任务,而这正是优秀英语教育者的重要性增加的地方。它需要耐心,勤奋和大量的爱与学生分享。

为学生在美国,学习外语不仅仅是学习一门语言,而是在语言的帮助下体验一种全新的文化。

对于一个教育家在美国,不仅仅是教授语言,他们还需要获得学生文化背景的额外知识,有时还需要为学生定制教学方法。

与非英语学生打交道

教非英语国家学生的22个原则:

下面提到的是一些简单的英语口语技巧,供那些想要学习或提高英语口语会话的人参考。

1.创建好友系统:

在一个班级里很少有学生能够做到这一点是很常见的学得更快很少有人会花时间去学习。因此,要建立2 ~ 3名学生一起学习的伙伴制。

它们可能来自相同的文化背景或者是有耐心帮助朋友的人。这将鼓励学生学习英语,并相互教。

2.使用视觉教学方法:

使用视觉提示来教学对学生理解某事是相当容易的。这可以帮助他们知道在英语中相同的翻译是什么意思。视觉图像是世界上普遍存在的东西,通常在任何地方都是相同的。

例如,如果你想教动物的英文名字,那么它是有效的使用相同的图片,学生将很容易知道这个词的意思。

3.使用更少的成语:

开始时,总是从简单的语言开始教学,避免使用习语,因为它们通常有一个不同的实际意义。这可能会混淆学生,因此,使用简单的术语将澄清的意思和容易理解。

例如hold your horses是一个习语,但是字面意思是不同的。问一问你的学生,他们是否可以让你知道你什么时候使用了这个习语,因为这会防止你频繁使用它,其他人也会学习它。

4.清晰而缓慢:

不要讲得太快太快,可能会让学生难以理解。使用简单的单词,发音要慢,发音要清晰准确,以便学生能够理解。

如果学生是新来的或处于早期教学阶段,那么最好确保他们已经理解了这个词,并问他们是否清楚,或要求重复。

5.防止经常纠正学生:

一开始,所有的学生在理解单词和发音上都有困难,因此,不要经常纠正学生。如果他们犯了很多错误,让他们再犯一段时间,一旦他们对使用这些单词感到舒服和自信了,然后纠正他们。

通过经常指出他们的错误他们可能会觉得有点不知所措以后可能无法讨论他们的问题。

6.用短句子:

在教学中使用较短的句子。太长的句子会使学生感到困惑,难以理解其意思。因此,用小句子,你也可以解释意思。

例如,你可以从“我的名字是_______”开始。一个基本和简单的句子。此外,你可以从教授日常使用的重要句子开始,我来自_____。我的爱好是_____。日常使用的句子也将帮助他们与陌生人互动,并将能够学习和提高英语语言得更快。

7.以后再从语法开始:

开始学习英语语法对于任何一门语言来说都是至关重要的。它是每一种语言的支柱,但也令人困惑,因为不同的语言有时使用不同的语法。之后再教语法部分,从拼写、单词和它们的意思开始。

8.准备他们写:

写这种语言是极其困难和枯燥的。一开始理解字母的形状是相当困难的,需要极大的耐心和毅力。在整个学习过程中,用更小的单词和句子来写作对保持兴趣是很有帮助的。

填空是鼓励学生写作的最佳选择,因为这也会帮助他们思考应该在空白处填上什么词。我们也可以从描述颜色的简单词汇开始,因为它们很容易使用。

9.查找英语翻译成其他语言的字典:

市场上有各种各样的字典可以把学生的母语翻译成英语。推荐他们买一个,因为这将有助于他们学习单词和他们的意思。

注意这个学生给他们一些时间用他们的母语阅读单词,让他们来找你提出疑问和问题。

10.重做目标:

如果有一个新学生,那么教学目标就需要改变。首先,了解你的学生英语知识的掌握程度和掌握英语的能力。然后相应地计划要教学生什么。

例如如果你正在考虑教授历史,那么你可能要重新考虑它,因为这将是困难的最初的学生与它联系起来。

11.有积极的态度:

一开始教新学生对教育者来说是一个挑战,有时他们可能会失去冷静。因此,有积极的态度对学生的信任是至关重要的,尤其是当你发现,尽管你做了各种各样的尝试,但很少有学生在努力学习。

你积极的态度将成为他们的动力,你对他们的信心将有助于他们不付出就能学习。

12.鼓励他们并给予补充:

别忘了补充你的学生的成就.不管他们的成就有多小,说鼓励的话似乎会提高他们的道德,你的学生会投入更多的努力。

对于一个新学生来说,学习一门新的语言是一个重要的里程碑,有了你的支持,他们将能够实现它。每个人都喜欢对某事的赞美,因此它就变成了的动机做得更好。

13.鼓励组织研究:

小组学习在学习过程中是非常有效的,让你的小组,让他们用英语交谈和写作,让他们互相教和指导。他们不仅会成为彼此的朋友,他们也会发展一个舒适的水平,学习更多和新的东西。

保持对每个小组的跟踪,你也可以鼓励小组测验和奖励保持竞争的最好的团队学习的精神在每一个人。

14.为他们设定小目标:

在学习过程中,对自己需要达到的目标有一个清晰的愿景是非常有效的。与你的学生单独交谈,了解他们学习英语作为一门新语言的主要目的或动机是什么,讨论他们是如何看到它实现的。

和他们一起制定计划,并将其分解成小目标,向他们解释如何朝着每个目标努力实现它。较小的目标是有效的,它保持了提前学习的动力。

15.尽可能多地参与:

尽可能多地与你的学生互动,了解他们、他们的家庭和文化。做他们的朋友,同时也做他们的老师。你的持续互动会鼓励学生学习,也会让你知道他们不能接受教学的原因。一个老师的工作永远不会结束,它超越了教室的门,他们需要了解他们的学生的要求,并不断制定相应的计划。

16.确保良好的出勤:

在课程开始之前,如果你的学生可能因为节日而休假,请及时了解最新情况。这有助于记录他们的出席情况。他们来上课和参与的越多,学到的就越多。

如果你发现一个学生不经常来上课,那就立即采取措施,亲自和他们谈谈,了解他们在学习中是否遇到了困难,或者是否有其他问题阻碍了他们的学习。

17.使用技术:

有了这么多可用的技术,教和学变得相当容易。例如,让他们下载语言应用程序,可以将他们的语言翻译成英语,或者尝试在网上阅读一些东西。Use也可以借助网络帮助来教他们,或者使用带有英文字幕的母语电影,让他们更容易理解。

你甚至可以让你的学生在课堂上录下他们的声音,他们可以用它来修改课堂教学。

18.提供音频系统:

使用一个音频系统将是有帮助的,他们可以听它的时候,他们是免费的,而且根据他们的方便。这些有声读物既有英语翻译,也有母语翻译。

在这些有声读物的帮助下,他们也会学会正确的发音。因为仅仅学会一个单词是不够的,正确的发音对一切都有很大的影响。

19.找到自己的长处:

每个学生都是独一无二的,具有各种各样的技能和天赋。作为一名教师,这对你来说可能是一项困难的工作,但要试着了解每个学生的长处,看看他们是否可以将其运用到学习中。有些人可能通过视觉和图像来学习,然后鼓励他们学习图像作为他们的助手,很少人可能擅长学习音频,因此,鼓励他们使用声音来学习。这不仅会让你的工作更容易、更快,而且他们也会学得更快。

20.让教学变得有趣:

在课堂上玩游戏和测验,大概每周都可以做。教与学应该总是充满乐趣的。鼓励学生相互交流,玩文字游戏。打破教学过程的单调,加入更多的游戏。这不仅会增加乐趣,而且学生也会记住它们。

21.包括歌曲:

歌曲和音乐总是琅琅上口的,因此,试着用大家在托儿所学过的几种语言创作一首歌曲,作为儿歌。这首小诗学起来很有效,也容易记住。你也可以在课堂上用英语朗诵诗歌,学生可以分享他们自己用自己的方式写的简单的诗歌。不要在一开始就纠正他们的诗,但要鼓励他们写得越来越多,因为这会培养他们对语言的信心和舒适感。

22.注意害羞的学生:

每个班级都有各种各样的学生,有些是外向的,不介意问问题,有些是相当害羞和内向的,在课堂上在大家面前发言有困难。对于这些害羞的学生,避免把他们放在聚光灯下,在大家面前问问题。试着私下和他们谈谈,了解他们的疑虑和疑问。为他们提供足够的时间和空间,让他们能够畅所欲言。

结论:

教学是世界上最令人满意的工作之一,同时也是一份教师努力教学生正确的单词的工作,但一旦做了,他们是第一个为学生的成就感到高兴的人。对于非英语国家的学生来说,事情可能会有点困难,因为一开始与他们交流可能是一个问题,但这也是一个展示你作为教师技能的地方。

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