形成性评估可以描述为许多场景，例如在学术和工作领域。形成性评估可以被称为在任何项目实施之前或期间进行的评估，目的是提高项目设计和绩效。
形成性评估在许多方面都比终结性评估好得多，有助于找出程序不起作用的原因。形成性评估的主要障碍是它不需要时间和金钱，因此它是进行评估的障碍。
同样重要的是，人们把它看作是一项能带来成功结果的强制性项目。
什么是形成性评价?
形成性评价是一种用于学习的评价。形成性评价的主要目的是向学生和教师提出一种衡量方法，并发现他们在学习过程中所处的位置。
有了这种方法，老师就可以调整和做一些变化，这样学习就不会受到影响。在形成性评价的帮助下，教师和学生以及他们的学习方式都表现出更多的兴趣。
为什么形成性评价很重要?
关于形成性评估的需要有充足的理由，这些理由写在下面。在缺乏形成性评估的情况下，你的项目有很多机会可以启动，但却不能满足真正的需要。否则，项目也会受到其他无法控制的因素的制约。
形成性评价对于行为改变项目和社区参与项目是必要和重要的。这类项目需要形成性评价，因为它们很复杂，需要很少的监测过程。为了面对意想不到的结果和对突发属性的反应，形成性评价是必须的。
当您无法跟踪和获取成功的反馈时，可以遵循形成性评估，因为它增强了项目的实施。这样，就有更多的机会实现项目的成果。
在形成性评价的帮助下，可以很好地理解各种过程变化。在形成性评价的帮助下，我们可以找出什么可行，什么不可行以及为什么会发生这样的事情。这样，通过收集更多需要的知识，加强未来项目的设计和实施，项目才能成功。
形成性评价的优势:
当形成性评价被考虑时，有许多优点，其中一些要点被草草记下供你参考。
1.发展知识:
形成性评价的主要目的是帮助学习者发展知识和技能。通过这类评估，教师、领导或教师能够确定个人的需求，并指导他们实现自己的目标或教育目标。
通过这种方法发现个人的障碍和困难，并采取适当的补救措施来克服它们。通过评估，还可以计划即将到来的课程或任务。形成性评价是由讲师或老师提供的评估，以确保每个人已经掌握了教授给他们的概念。
2.未来规划:
形成性评估是有益的，因为它计划了与教学或其他职业任务相关的任何方法都可以改变的未来。早期诊断出弱点，并采取补救措施。
通过这种方式，每个人都被跟踪，并通过不断的反馈向前推进。若教学方法或所授任务有任何变化，应提前计划未来的计划，并附有形成性评价。
3.达到成功的结果:
形成性评估涵盖了学生或个人需要的广泛的诊断范围。反馈是主要参数，使学生反映他们正在学习的东西，并知道相同的原因。形成性评估帮助个人提高他们的表现并产生成功的结果。
4.持续改进:
形成性评价的另一个主要有益方面是它是一个持续的过程。通过这种方式，反馈会增加，问题会在早期被发现。当考虑到学者时，他们在开始写学期论文之前就会发现概念上的错误。一旦他们开始写学期论文，他们的每一步都会得到导师的指导和验证。
5.提供了丰富的图片:
在形成性评价的帮助下，在展开过程中可以了解到丰富的源代码或程序的图片。有了这种类型的评估，现在的项目以及计划中的未来项目的前瞻性学习的大门就打开了。的项目的成功和失败可以通过形成性评价来确定，并找出产生形成性评价的原因。
该评估还确定了项目中存在的复杂因素。在形成性评价的帮助下，可以找出该理论存在缺陷的原因或评价是否存在缺陷。
6.提供快速反馈:
反思性实践也在形成性评价的帮助下进行冲突管理系统18新利官登录在许多方面都得到了加强，其中很少有人提到。
其主要优点是，在形成性评估的帮助下，可以根据冲突管理和解决工作能力提供快速反馈。例如，当一个项目正在进行时，形成性评估就是提供关于项目状态的完整反馈的评估。18新利官登录
7.文档:
关于形成性评价的下一个关键的有利因素是，文档提供了这种类型的评价，关于解决和冲突管理的工作状态。18新利官登录此外，它还提供了用于已识别的工作问题的技术，以及在流程的早期和中期实现的影响。该文档对许多因素都是有益的。
8.设定目标和计划:
在形成性评估的帮助下，规划和修订任何建议的计划是允许的。用这类评估方案的实施与方案、方案进行比较。这也增加了重新考虑项目计划和目标的机会。
当程序计划通过形成性评估的方式被修改和呈现时，参与程序工作的人员可以修改计划，或者坚持新计划或旧计划，以显示可靠性。形成性评估也为未来的项目规划和想法提供输入。
9.用于复杂设置:
在复杂环境中实施复杂干预相当困难。另一项艰巨的任务是，管理者、研究人员和其他人必须完全了解必须实施的内容、要遵循的最佳战略、阻碍或促进实施过程的因素以及任何战略在实施过程中起作用或不起作用的原因。所有这些问题都是在形成性评估的帮助下解决的。
10.复杂的干预措施被细化:
形成性评估有助于许多干预措施，但具体而言，它们有助于完善范围广泛的综合干预措施。例如，初级保健实践总是以并行方式实现许多组件。因此，在此类场景中采用形成性评估。
形成性评价的缺点:
形成性评价有多种优点，但也存在一些缺点。
1.耗时且需要资源:
如果每月、每周或每天都进行形成性评估，则形成性评估被认为是一个耗时的过程。这些评价需要大量时间和资源，这是因为它们需要经常收集数据、分析、报告，以及改进新的执行情况和效果。
2.累人的过程:
计划和锻炼可能是一个累人的过程，很少有建议不能一直执行。因此，这种缺点导致许多人避免实践。
3.受过培训和合格的专业人员:
为了进行形成性评估，需要具备良好资质且经过培训的人员，以便成功地进行并结束形成性评估。
4.发展的挑战:
在试图评估干预措施的影响时，在快速细化过程中，形成性评价存在许多方法上的挑战。而且，只有在实施了用于干预的变量时，才可能对结果进行测量。另一个缺点是难以确定在某些结果下干预的变化。
5.不适用于冲突解决：
冲突解决形成性评价方法不能满足需求和主动性。形成性评价是一种改进工作的方法，它本身并不是目的。
6.资金限制:
形成性评价的强度受到资金方面的限制。如果资助建议是完整和完美的，那么形成性评价可以提供中期行动和更正。
7.结果必须与实施有关:
当考虑形成性评价时，结果必须基于方案实施的背景，而不是一个完整的方案评价结果。
一个简单的例子是，中游评估可能会带来不利的结果，但可以通过长期收集总结性数据而变得有利。在考虑实践时，中游形成性数据的证据确定性较低。
评价者应该确保他们的努力与总结性方法相混淆，并在较长的时间内使用样本，以便在严格的结论和中期反馈之间有一个很好的平衡。
8.评价者必须保持客观性：
干预是由持续的反馈形成的，评估者的客观性也会提高。应该有一个适当的标准策略格式，以便保持客观所需的距离，同时提供详细和形成的反馈。
这些都是一些必须被评估者，讲师和其他处理形成性评价的人理解的缺点。形成性评价是强制性的，可以关注其缺点，以避免在未来发生。
有了所有提到的优点和缺点，讲师或评估人员可以记录下来，使他们的项目或任务成功。
9.形成性评价的阶段:
形成性评价分为三个阶段，即实施前、实施后和实施后。
形成性评估的第一个阶段是发展阶段，确定当前阶段的决定因素。除此之外，还确定了障碍和促进者。在这一初始阶段实现了获得拟议干预措施的可行性。
发展阶段还包括将研究结果与干预设计结合起来，以及在实施前进行改进。
形成性评量实现:
在实施阶段，实施是主要关注点，在执行和实施计划之间存在差异，并且还对保真度问题、曝光和强度进行了探讨。这一阶段是实现记录和理解含义性质的阶段。这项任务的进展集中在执行阶段。项目目标阶段的指标和影响正在进展。
这个阶段的数据被用来替代原始策略。实施阶段还允许对高绩效人员进行正强化，对低绩效人员进行负强化。
最后一个阶段是实施后阶段，这是一个解释性的阶段，在这个阶段，人们可以利用干预的用处。将征求利益相关者的建议，进行进一步的干预改进。
通过干预和实施过程获得满意度。同样，在这一阶段也会确定障碍。这些是形成性评价要遵循的几个步骤。
形成性评价的例子:
随着时间的流逝，普通的教室已经变成了现代化的教室。创新形成性评估就是这样的课堂的一部分。
这些形成性评价有助于教师确定学生的培训策略。也能帮助你知道学生学了多少。形成性评价打破了学生对最终结果的惊讶。
创新形成性评价在教育系统中的运用，有助于学生取得更好的成绩。
为了更好地理解这一点，我们来看看这本书中的这两点。用心评估：创新学习的6个基本流畅性”
……”提供数字后，学习停止：
……一位教孩子做饭的父母绝不会说:“That was 74。百分比相反，家长会观察、示范，并给孩子一个机会变得更好。这些有意识的培养和指导行为是自然学习的例子，我们本能地执行它们。”
10个创新型形成性评价例子:
形成性评估是一个持续的过程，包括改进和反馈，总体上有助于改进和使学习过程有用和有效。
这里有一些老师可以利用的创新形成的例子。
- 评估学生的工作
- 轮询调度图
- 战略的质疑
- 我家的总结
- Think-Pair-Share
- 3-2-1倒计时
- 课堂调查
- 出入场券
- 一分钟的论文
- 创造性的扩展项目
形成性评价问题:
这里有一些形成性评价问题
- 是什么使评价形成的?
- 提供一些有效的形成性评价系统的例子?
- 形成性评估与总结性评估和实习评估有什么不同?
- 家庭作业能形成性地利用吗？如何利用？
- 解释形成性评估政策、作业和评分的最佳方式?
- 如果一个学生在信息实践中表现良好，但在总结性评估(考试，测试)中表现不佳，该怎么办?
- 如何知道我的反馈是否被学生用来促进他们的学习。
- 常见的形成性评估与正常的形成性评估有何不同?
- 形成性评估过程需要多长时间?
- 在购买一个商业成型评估产品时，说明要找的东西?
有关形成性评估技巧和方法的更多信息，请参阅本文（pdf）：形成性评价策略
结论:
这是一些关于形成性评价的见解，对所有人都是有益的。形成性评价用于检查个体的理解。它们可以被教师、讲师和评估者用来指导最终掌握。
有多种评估技术被使用，很少有涉及多个利益相关者、多个评估工具、考虑各种实现、计划、监视和进展等等。
形成性评估的主要形式将取决于所评估的项目所处的环境以及可用的资源。与其他评价方法一样，形成性评价也需要资源。因此，遵循上面提到的技巧将对读者非常有益。
